一、CUSUM（累積和）控制圖和EWMA（指數(shù)加權(quán)滑動平均）控 制圖 隨著SPC控制理論中常規(guī)控制圖的普 遍使用，其缺點也逐漸顯現(xiàn)出來，其中一條就是對過程的小偏移不靈敏。而CUSUM和EWMA則可解決類似問題。 控 制圖的設(shè)計思想就是對數(shù)據(jù)的信息加以積累。CUSUM控制圖分別可用于計量性數(shù)據(jù)（正態(tài)分布），不合格品數(shù)（泊松分布變量），不和 格品率（二項分布變量）。CUSUM控制圖的理論基礎(chǔ)是序貫分析原理中的序貫概率比檢驗，這是一種基本的序貫檢驗法。該控制圖通過 對信息的累積，將過程的小偏移累加起來，達(dá)到放大的效果，提高檢測過程小偏移的靈敏度。 2、EWMA控制圖中 控制統(tǒng)計量同樣利用了歷史數(shù)據(jù)，且該控制圖可以對不同階段的數(shù)據(jù)取不同的權(quán)重，距今越近的數(shù)據(jù)權(quán)重越大，距今越遠(yuǎn)，數(shù)據(jù)權(quán)重 越小。EWMA控制圖設(shè)計的本質(zhì)就是尋找最優(yōu)參數(shù)（λ，K）組合的過程，所依據(jù)的原則是：對給定的穩(wěn)態(tài)ARL（0），使過程出現(xiàn) 設(shè)定偏移量的偏移時具有最小失控ARL。二、穩(wěn)健設(shè)計技術(shù) 產(chǎn)品/工藝過程的穩(wěn)健設(shè)計方法和技術(shù)開發(fā)階段的穩(wěn)健技術(shù)開發(fā)方法統(tǒng)稱為穩(wěn)健設(shè)計技術(shù) 。它是開發(fā)高質(zhì)量低成本產(chǎn)品最有效的方法。在實際生產(chǎn)中噪聲因素（原材料的微小變化、操作人員水平的差異、機(jī)器設(shè)備的微笑波 動等）的存在，由此產(chǎn)生的波動也不可避免？quot；永無止境地減少波動，使產(chǎn)品、工藝過程、技術(shù)功能對各種噪聲因素不敏感...
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變化點1：刪除控制計劃內(nèi)容，成為單獨控制計劃手冊基于控制計劃在質(zhì)量管理中的重要性，AIAG發(fā)布了獨立的控制計劃手冊第一版，原來的五大工具也變成現(xiàn)在的六大工具（APQP，F(xiàn)MEA，CP，MSA，SPC，PPAP）。變化點2：新增項目節(jié)點管理新版增加項目質(zhì)量節(jié)點管理，領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)通過參與產(chǎn)品質(zhì)量策劃會議，評價項目狀態(tài)后，在每個產(chǎn)品質(zhì)量策劃階段結(jié)束時簽發(fā)節(jié)點批準(zhǔn)，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層的承諾和支持。通過6個節(jié)點管理控制整個APQP過程。（節(jié)點0，節(jié)點1，節(jié)點2，節(jié)點3，節(jié)點4，節(jié)點5）變化點3：新增采購章節(jié)和采購檢查表，識別和控制高風(fēng)險供應(yīng)商在產(chǎn)品開發(fā)過程中，供應(yīng)鏈的可靠性和質(zhì)量能力是保障開發(fā)和實現(xiàn)符合顧客要求的產(chǎn)品的基礎(chǔ)，作為項目質(zhì)量管理的工具，舊版APQP缺乏對供應(yīng)鏈的質(zhì)量管理。而德系標(biāo)準(zhǔn)如MLA，VDA6.3都在產(chǎn)品開發(fā)階段重點關(guān)注采購過程的策劃和實施。新版APQP填補了這一空白，新增采購章節(jié)和詳細(xì)的采購檢查表，以保證在開發(fā)階段識別和重點管控高風(fēng)險供應(yīng)商。下面是VDA MLA的風(fēng)險評估，風(fēng)險分級和相應(yīng)的MLA應(yīng)用方案介紹，供參考。變化點4：新增變更管理和變更管理檢查表為了滿足顧客的需求，當(dāng)前汽車行業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)周期持續(xù)縮短，而開發(fā)過程中的變更在不斷增加，所以變更管理在開發(fā)過程也越來越重要，需要一個快速而有效的變更管理來管控產(chǎn)品和過程變更。新版APQP新增變更管理和變更管理檢查表，確保項目開發(fā)過程...
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變化點1：單獨成冊，不再包含在APQP手冊中基于 控制計劃在質(zhì)量管理方面具有很大的重要性，AIAG在2024年3月發(fā)布獨立的控制計劃手冊第一版，所以，現(xiàn)在質(zhì)量管理有六大工具(APQP,FMEA,CP,MSA,SPC,PPAP)。變化點2：控制計劃新增加了“安全投產(chǎn)“的要求從產(chǎn)品試生產(chǎn)到量產(chǎn)后90天的產(chǎn)能爬坡階段，定義為“安全投產(chǎn)”或“加強(qiáng)遏制”期，通過實施更加嚴(yán)格的安全投產(chǎn)控制計劃，以確保遏制爬坡階段潛在的不合格品。變化點3：明確返工返修的控制計劃控制計劃需要包括返工過程的控制，或者單獨制定控制計劃。而返修必須制定單獨的控制計劃并且始終需要顧客批準(zhǔn)（偏差許可）。此外，對返工返修的評審，返線，可追溯性等進(jìn)行了規(guī)定。變化點4：新增了傳遞特性（PTC）的要求組織必須識別，定義傳遞特性，通過相應(yīng)的過程來確定供方關(guān)于傳遞特性控制的有效性。而且必須與顧客代表一起評審文件，以達(dá)成PTC控制協(xié)議。變化點5：新增“黑匣子”過程的控制計劃要求對于組織可能不希望向顧客提供他們認(rèn)為的專有或代表獨特競爭優(yōu)勢的過程記錄的控制計劃，有時稱為“黑匣子”過程，要求必須符合控制計劃的要求，任何偏離正常顧客評審和控制計劃批準(zhǔn)的情況都必須征得顧客的同意。獲得顧客對組織過程控制和能力的信心可以通過顧客現(xiàn)場評審，過程巡檢，過程能力證明等方式。變化點6：強(qiáng)調(diào)“防錯確認(rèn)”的要求強(qiáng)調(diào)驗證防錯和防誤的控制措施的有效性?？刂朴媱澲斜仨?..
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6S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶，推進(jìn)6S管理是一項艱巨的企業(yè)變革工作，不少企業(yè)借助推進(jìn)6S管理而擺脫經(jīng)營困境，并逐漸樹立品牌，同時也有不少企業(yè)在推進(jìn)6S管理過程中，阻力重重、流于形式，最終落得半途而廢。 課程目標(biāo)：本課程是6S顧問師們多年來推行經(jīng)驗的總結(jié)、提升，課堂教學(xué)與親自參與的現(xiàn)場體驗式學(xué)習(xí)相結(jié)合，既有高度又有深度又能親身體驗6S所帶來的變化，讓您即刻擁有推行6S管理的激情與能力。課程中大量豐富的實戰(zhàn)案例、圖片將使學(xué)員深受啟迪。 課程收益：充分認(rèn)識到6S管理是企業(yè)文化的重要組織部分、是提升人的品質(zhì)的利器；理解與掌握6S管理的體系構(gòu)筑與具體操作方法；提高推行6S管理的實戰(zhàn)（動手）能力；培訓(xùn)之后的激情與能力，將造就企業(yè)有效推行6S管理的推行骨干。 課程設(shè)置：2天 課程大綱：一、 什么是6S？ 1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對6S又愛又恨？4. 對6S理解的常見誤區(qū)5. 日本人和中國人關(guān)于擦桌子的區(qū)別6. 德國人和中國人關(guān)于針掉地上的區(qū)別7. 大部分企業(yè)推行6S走入的誤區(qū) 二、 整理的推行重點 1. 整理的含義，看圖說話（“鬼子進(jìn)村大掃蕩”）2. 必需品與非必需品的區(qū)分方式（實用頻率的根據(jù)表）3. 整理推進(jìn)的要點（美金和人民幣的區(qū)別）4....
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培訓(xùn)在企業(yè)中逐漸受到重視，越來越多的企業(yè)開始邀請內(nèi)外部專家講課，開展多層面的培訓(xùn)。然而多數(shù)企業(yè)對于培訓(xùn)的地位和意義缺乏深入的理解和充分的重視，缺乏系統(tǒng)的思考和長期規(guī)劃，從而走入了培訓(xùn)的誤區(qū)。 如何走出培訓(xùn)的誤區(qū)呢？本課程從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃出發(fā)，通過對員工職業(yè)生涯發(fā)展的結(jié)合，培訓(xùn)模式的設(shè)計，培訓(xùn)流程的規(guī)劃與實施和培訓(xùn)評估等層面的深入分析，探討如何構(gòu)建高績效培訓(xùn)體系策略，將有助于企業(yè)發(fā)展和實施系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)體系，通過提升員工能力，增強(qiáng)企業(yè)組織的運營能力和運營效率，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造持久價值。 課程前言： 根據(jù)對企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn),有超過60%的企業(yè)培訓(xùn)管理者不知道如何為企業(yè)構(gòu)建有效的培訓(xùn)體系,有40%以上的企業(yè)培訓(xùn)體系是根本無法執(zhí)行和落實的。 大多數(shù)的企業(yè)培訓(xùn)管理者開展的所謂的培訓(xùn)實施就是每到年底就將培訓(xùn)公司的課表發(fā)給直線部門讓他們自行填寫,最后草草制定的年度計劃到真正實施的時候被老板砍掉,有的企業(yè)干脆把培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)買“年卡”，員工愛聽什么就聽什么，但求直線部門不投訴就好了，到年底才發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)沒有效果。那么企業(yè)應(yīng)如何根據(jù)自身的實際情況,針對組織戰(zhàn)略發(fā)展和員工的實際需要,制定高績效的培訓(xùn)體系呢？同時用高績效的培訓(xùn)體系為企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生效益，為企業(yè)、員工和投資者多方共同滿意。 課程收獲： 1) &#...
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