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倉(cāng)儲(chǔ)與物流管理高級(jí)班

日期: 2018-09-24
瀏覽次數(shù): 44
課程介紹??INTRODUCE

二天課程??為什么我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的供需關(guān)系如膠似漆?當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已成為企業(yè)之間供應(yīng)鏈管理的競(jìng)爭(zhēng),從供應(yīng)鏈上游節(jié)點(diǎn)到企業(yè)內(nèi)部直至下游客戶企業(yè),采購(gòu)供應(yīng)管理是各企業(yè)利潤(rùn)的源泉;但是,客戶定單變更甚至取消的情況經(jīng)常發(fā)生、單一供應(yīng)商甚至獨(dú)家壟斷市場(chǎng)的強(qiáng)勢(shì)的供應(yīng)商,加上市場(chǎng)變化加劇使企業(yè)對(duì)采購(gòu)管理應(yīng)對(duì)變化的要求不斷提高,而企業(yè)提高、穩(wěn)定供貨質(zhì)量與降低采購(gòu)成本的呼聲又不斷加大,采購(gòu)供應(yīng)工作存在的癥結(jié)問(wèn)題在哪里?如何面對(duì)與處理?

本課程從供應(yīng)商潛在資源搜尋到風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、供應(yīng)商選擇、考核、開(kāi)發(fā)與關(guān)系管理為主線,系統(tǒng)性完整地幫助學(xué)員了解并掌握供應(yīng)商管理的全部基本內(nèi)容;同時(shí)尋找供應(yīng)商管理中疑點(diǎn)、難點(diǎn)的解惑途徑與方法。通過(guò)案例,并結(jié)合被國(guó)際公認(rèn)的采購(gòu)供應(yīng)管理理論與方法,在剖析企業(yè)內(nèi)部的影響因素與應(yīng)對(duì)方案的同時(shí),分析外部供應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境影響的主因----企業(yè)的供應(yīng)商績(jī)效管理,從供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)管理的角度,提升學(xué)員供應(yīng)商績(jī)效管理水平,讓學(xué)員掌握當(dāng)今企業(yè)全面供應(yīng)商管理工作的策略、方法與方向。

學(xué)員背景要求

具備基本的采購(gòu)及供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的質(zhì)量管理工具。


參加人員:培訓(xùn)教材:

供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)管理、SQE、質(zhì)量管理、產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)

每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊(cè)


  • 倉(cāng)儲(chǔ)與物流管理高級(jí)班

  • 通過(guò)實(shí)際的案例及小組練習(xí)的方式;來(lái)加強(qiáng)理解,采用互動(dòng)教學(xué)方式

倉(cāng)儲(chǔ)與物流管理高級(jí)班 課程大綱??OUTLINE

討論主題

供應(yīng)商管理所面對(duì)的問(wèn)題

采購(gòu)供應(yīng)工作如何為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)

供應(yīng)商績(jī)效管理包含的內(nèi)容是什么?

???第一講 供應(yīng)商績(jī)效管理概述
  • 一. 采購(gòu)供應(yīng)工作流程

    Sourcing的職能與使命

    Buyer或MC的職能與使命

  • 二.企業(yè)供應(yīng)商管理的普遍癥結(jié)與對(duì)策

  • 三.供應(yīng)商績(jī)效管理概述

    什么是供應(yīng)商評(píng)估/選擇/考核/關(guān)系管理/開(kāi)發(fā)

???第二講 供應(yīng)商的評(píng)估

    供應(yīng)商評(píng)估

    供應(yīng)商評(píng)估流程

  • 一.尋找供應(yīng)源(Supply Sourcing)

    尋找供應(yīng)商的途徑有哪些?

    資源搜尋戰(zhàn)略

  • 二.供應(yīng)商評(píng)估

    供應(yīng)商評(píng)估的方法

    我們的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是否合理?

    選擇供應(yīng)商應(yīng)考慮的六大條件和35個(gè)要素

  • 三.建立評(píng)估基本標(biāo)準(zhǔn)

    對(duì)待評(píng)估的結(jié)果

  • 四.供應(yīng)商評(píng)估的意義

  • 五.供應(yīng)商評(píng)估體系建立

    案例 ?評(píng)估體系的建立

???第三講 供應(yīng)商的選擇
  • 一.供應(yīng)商選擇原則:

  • 二. 供應(yīng)商選擇的步驟與方法

    決定供應(yīng)商供應(yīng)能力的因素分析

    采購(gòu)供應(yīng)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

    案例分析

  • 三. 對(duì)單一供應(yīng)商的選擇

    客戶指定供應(yīng)商怎么辦?

    公司內(nèi)有人推薦甚至指定供應(yīng)商怎么辦?

    單一供應(yīng)商的管理

    如何應(yīng)對(duì)單一甚至具有市場(chǎng)壟斷地位的供應(yīng)商?

    案例1

    案例2

    案例3

    案例4

    案例5

    單一供應(yīng)商應(yīng)對(duì)策略12法

  • 四.如何考慮價(jià)格與質(zhì)量因素選擇供應(yīng)商?

    了解供應(yīng)商定價(jià)的主要方法

    性價(jià)比?怎么比?

???第四講.對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考核與評(píng)定
  • 一.對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考核

    1.對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考核的量化管理

    2.供應(yīng)商績(jī)效考核的定量分析指標(biāo)

    3.供應(yīng)商績(jī)效考核的定性分析與量化方法

    ----對(duì)定性分析結(jié)果的量化方法

  • 二.供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定的目標(biāo)與方法

    案例

    評(píng)定計(jì)算方法

    評(píng)定計(jì)算的權(quán)重分配

    評(píng)定后的行動(dòng)

  • 三. 如何對(duì)合格供方進(jìn)行有效管理

    確定合格供方管理的分工職責(zé)

    原始統(tǒng)計(jì)資料的來(lái)源

    考核的頻率

  • 四.供應(yīng)商績(jī)效指標(biāo)體系建立與考核方法

    案例 ? 考核工具的實(shí)操應(yīng)用

    ----供應(yīng)商績(jī)效考核五大步驟與19個(gè)必不可少的細(xì)節(jié)

    案例 ? 供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定系統(tǒng)的建立


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2018 - 06 - 16
課程收益1、大部分問(wèn)題背后藏著另外的問(wèn)題,提供三種方法去真正認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)。2、對(duì)解決問(wèn)題的情況與資源進(jìn)行分析。3、掌握4種解決問(wèn)題的技巧與方法。4、兩難問(wèn)題的解決方法。 課程特色1、教練式培訓(xùn)法,現(xiàn)場(chǎng)拿學(xué)員案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)分析;2、參與式學(xué)習(xí),講師帶學(xué)員一步步分析;3、形式多樣,講授法、單人分析,兩人對(duì)練、情景模擬,小組討論,游戲。 課程大綱一、怎樣面對(duì)問(wèn)題?【案例分析】:?jiǎn)栴}是怎樣發(fā)生的1.別逃避,把問(wèn)題擺在桌面上2.我們有時(shí)需要冒險(xiǎn)3.改變舊模式4.創(chuàng)新與合作5.培養(yǎng)洞察力6.利用系統(tǒng)方法 二、認(rèn)準(zhǔn)真正的問(wèn)題---看到背后的問(wèn)題1.在問(wèn)題定義上達(dá)成共識(shí)?收集信息?與熟悉問(wèn)題的人談?盡量掌握一手資料?確認(rèn)所有發(fā)現(xiàn)尋求認(rèn)可2.計(jì)劃擬定事的問(wèn)題—找出問(wèn)題背后的問(wèn)題a)問(wèn)題從哪里來(lái)b)仔細(xì)檢查問(wèn)題【案例分析】:香草冰淇淋與發(fā)動(dòng)機(jī)c)現(xiàn)狀/期望:【案例】:難管的下屬d...
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6S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語(yǔ)言,是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶,推進(jìn)6S管理是一項(xiàng)艱巨的企業(yè)變革工作,不少企業(yè)借助推進(jìn)6S管理而擺脫經(jīng)營(yíng)困境,并逐漸樹(shù)立品牌,同時(shí)也有不少企業(yè)在推進(jìn)6S管理過(guò)程中,阻力重重、流于形式,最終落得半途而廢。 課程目標(biāo):本課程是6S顧問(wèn)師們多年來(lái)推行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提升,課堂教學(xué)與親自參與的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合,既有高度又有深度又能親身體驗(yàn)6S所帶來(lái)的變化,讓您即刻擁有推行6S管理的激情與能力。課程中大量豐富的實(shí)戰(zhàn)案例、圖片將使學(xué)員深受啟迪。 課程收益:充分認(rèn)識(shí)到6S管理是企業(yè)文化的重要組織部分、是提升人的品質(zhì)的利器;理解與掌握6S管理的體系構(gòu)筑與具體操作方法;提高推行6S管理的實(shí)戰(zhàn)(動(dòng)手)能力;培訓(xùn)之后的激情與能力,將造就企業(yè)有效推行6S管理的推行骨干。 課程設(shè)置:2天 課程大綱:一、 什么是6S? 1. 看...
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【基層管理與基礎(chǔ)管理者的重要性】當(dāng)豐田成為全球企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿時(shí),全球的媒體、管理學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家蜂擁而至,去全面研究豐田生產(chǎn)方式。有學(xué)者問(wèn)起豐田老人:“誰(shuí)是豐田的第一管理者?” 豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的班組長(zhǎng)”。是啊,是班組長(zhǎng)這樣的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層干部時(shí)時(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)安全……如果生產(chǎn)基層干部不負(fù)責(zé)任、如果生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層干部思維方式錯(cuò)了、如果生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層干部不會(huì)管理……那么,消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、媒體一刻都不會(huì)停止對(duì)你的攻擊;員工一天都不會(huì)停止抱怨。一般企業(yè)看高層隊(duì)伍,企業(yè)優(yōu)秀看中層隊(duì)伍,企業(yè)卓越看基層隊(duì)伍!班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、拉長(zhǎng)等是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者,現(xiàn)場(chǎng)干部的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員,而班組成員是產(chǎn)品和服務(wù)的直接生產(chǎn)者和提供者。班組長(zhǎng)在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用,是現(xiàn)場(chǎng)...
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課程序收益:慧眼識(shí)才的招聘面試技巧,創(chuàng)造高績(jī)效的部屬培育,提升活力的團(tuán)隊(duì)激勵(lì),打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)氛圍。課程大綱1、成人管理理論和最佳管理路徑2、選錯(cuò)人帶來(lái)的顯性和隱性損失3、“次優(yōu)”企業(yè)的“次優(yōu)”人才觀4、空缺崗位招聘要求的快速界定法5、伯樂(lè)相馬術(shù):招聘流程和要點(diǎn)6、行為面試法的操作技巧7、面試后的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)8、招聘面試中常犯的幾類錯(cuò)誤 工具箱:招聘面試工具箱1、經(jīng)理是部屬培育的第一責(zé)任人2、部屬培育的四個(gè)關(guān)鍵:KASH模型3、新手、合格者和骨干的培育策略4、部屬心態(tài)培育技術(shù):GROW法5、部屬技能輔導(dǎo)技術(shù):OJT法6、培育部屬的兩個(gè)心法:憋得住和善其下7、如何讓培育效果固化?“追蹤”+“管控”8、部屬培育的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)  工具箱:部屬培育工具箱第三講 提升活力的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)第四講 打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)氛圍1、“職權(quán)管理”時(shí)會(huì)面臨的三種對(duì)抗2、走進(jìn)部屬的內(nèi)心世界3、“沒(méi)錢沒(méi)...
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